Cursussen met vrije inschrijving
- maandag 27 augustus 2012 ⇒ Leergang Studievaardigheden
Uit een overzichtsstudie van Professor van Hout-Wolters blijkt, dat docenten lang niet altijd beschikken over de benodigde studievaardigheden. Van de docenten die er wel over beschikken, dragen de meesten de vaardigheden impliciet over: ze laten de leerlingen wel een samenvatting maken en geven wel aanwijzingen, maar ze leren de leerlingen niet expliciet wat een samenvatting is, hoe je die maakt en wat het belang daarvan is voor het vak. De impliciete overdracht heeft, in tegenstelling tot wat de leraren menen, geen effect op de studieresultaten van de leerlingen op lange termijn. De leergang Studievaardigheden is opgezet in overleg met Professor van Hout-Wolters.
- dinsdag 28 augustus 2012 ⇒ Leergang Expliciete Didactiek
Expliciete Didactiek is een verzamelnaam voor een aantal didactische benaderingen, die leiden tot zichtbaar betere resultaten bij de leerlingen. Vaak gaat het om zichtbaar maken wat leerlingen moeten leren, wat zij geleerd hebben en hoe zij leren. De onderwerpen zijn ontleend aan het boek "Visible Learning" van John Hattie.
- woensdag 29 augustus 2012 ⇒ Leergang Formatieve Evaluatie
Formatieve evaluatie is een manier van werken, waarmee de docent zichzelf voortdurend op de hoogte houdt van de kwaliteit van zijn instructie.
Cursussen met beperkte inschrijving (alleen op uitnodiging)
